Um Plano de Aula sobre o tema: artes visuais como documento histórico

Esse plano foi elaborado por mim para trabalhar o assunto "Artes visuais como documento histórico". as referências foram escolhidas a dedo com muito carinho. 

  

Plano de Aula

Ponto 04: Artes Visuais como documento histórico

1. Objetivos:

1.1. Objetivo Geral

Compreender o processo social como dinâmico e com múltiplas dimensões, neste sentido possibilitar à História que tome como fonte as formas de produção de sentido a partir do estudo das imagens.

1.2. Objetivos Específicos

Refletir sobre a importância da interligação das artes visuais ao texto escrito para o trabalho historiográfico e para o Ensino de História.

Expor sobre a importância das artes visuais como fontes de representações sociais e culturais.

Analisar alguns conceitos importantes para a compreensão de documento histórico, imagem e obra de arte.

Verificar a relação entre arte, estética e sociedade.

Mostrar alguns exemplos de artes visuais, a partir da pintura, fotografia e aquarela, como vetores para a investigação de aspectos relevantes na organização, funcionamento e transformação de uma sociedade .

2. Conteúdo Programático:

2.1. O que é arte?  O que é arte visual?

2.2. As fontes visuais e sua importância para o trabalho do historiador.

2.3. A Origem da obra de arte, a arte da vida e o conceito de obra aberta e de estética.

2.3. O desafio de fazer história com imagens.

2.4. Fontes visuais, história visual e alguns trabalhos que utilizaram essas fontes.

2.5. Pintura, fotografia e aquarela – exemplos de fontes visuais como documento histórico.

3. Procedimentos didáticos e recursos:

Metodologicamente, optou-se por aula expositiva e uso do quadro e piloto para anotação de considerações importantes a respeito da temática. Utilizar-se-á algumas pinturas, fotografia e aquarela como demonstração de que existe a dialética permanente entre documentos e problemática histórica.

4. Avaliação

Proposta de Avaliação: Artes visuais como documentos históricos

As imagens representam uma perspectiva do artista no momento da sua criação, assim como nas imagens trabalhadas demonstram um olhar sobre a situação a ser representada na obra de arte. 

01)    Descreva a imagem falando sobre personagens, vestuários e cenário.

02)    Quais os elementos da imagem que representam a rede de sociabilidade entre os personagens apresentados?

03)     Quais os elementos das imagens que permitem relacionar as imagens ao contexto histórico?

RUGENDAS, Johann Moritz. 1835

DEBRET, Jean Baptiste, 1827

DEBRET, Jean Baptiste. 1827

PRAZERES, Heitor dos. 1959.

VERGER, Pierre. 1946

CARYBÉ, 1970.

A icononografia como documento histórico

A deusa da Justiça sem venda

Justice (Raffaello Sanzio). Afresco (ca. 1520). Sala di Constantino, Palazzi Pontifici, Vatican. Disponível em: <http://www.wga.hu/html_m/r/raphael/4stanze/4constan>

Pergunta-se: como se construiu visualmente a ideia de “justiça cega”?

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